sábado, 19 de maio de 2012

Classroom Management Tips 2

Outra ideia para manter a ordem e o bom andamento das aulas é estipular critérios para escolher o aluno com melhor desempenho mensalmente ou até semanalmente. O professor explica os critérios detalhadamente e mantém um controle da performance dos alunos. 
Os critérios podem ser: comportamento / participação / uso do inglês durante as aulas / cooperação e interação com os colegas / motivação e vontade de aprender.
O aluno escolhido poderá optar por uma das premiações pré-selecionadas pelo professor: 
1. Escolher de um site em inglês para ser usado na aula (com o aval do professor)
2. Escolher um jogo educativo a ser usado em sala.
3. Escolher uma atividade a ser usada no pátio da escola (ou em outro espaço disponível)
4. Escolher uma atividade usando um DVD de sua preferência ( o professor deve montar a atividade logo após a escolha do DVD).

sexta-feira, 18 de maio de 2012

Classroom Management Tips

Essa técnica é muito eficiente para ser usada quando um grupo de alunos apresenta problemas de comportamento em uma determinada aula. Quando a situação estiver complicada, pare a aula e tenha uma conversa séria com os alunos, entregando a cada um uma folha em branco. Os alunos devem dividir a folha em quatro partes, numerando-as de 1 a 4:
Na primeira parte, os alunos devem se auto-avaliar, escrevendo o que fizeram de positivo e de negativo, atribuindo também uma nota por sua participação.
Na segunda parte, eles devem avaliar a aula como um todo e mensurar se a aula foi produtiva para eles, atribuindo também uma nota para a aula como um todo.
Na terceira parte, os alunos devem escrever o que podem fazer para melhorar as aulas, e também que atitudes o professor deve tomar.
E na última parte, os alunos devem escrever um pedido de desculpas formal ao grupo. Aqueles que se comportaram podem escrever uma mensagem aos colegas.
Na aula seguinte o professor lê um resumo de tudo o que foi escrito sem citar nomes e devolve a folha aos alunos. Usando o verso, eles devem escrever tudo o que mudou de uma aula para a outra, fazendo também uma lista do que ainda deve ser aperfeiçoado.
Outra ideia é firmar um acordo formal com os alunos, a fim de que todos atinjam resultados mais positivos ao final do semestre.

sexta-feira, 11 de maio de 2012

Teaching Topics - Opposites

Inicie a aula criando flashcards com os alunos: Happy and Sad / Hot and Cold / up and Down / etc. Os alunos podem jogar memória e formar frases. Aproveite para praticar online com os sites pbskids e funschool. Outra ideia é levá-los prontos para a sala e pedir aos alunos que os agrupem em pares (What's the opposite of _____?). A figura abaixo é do site Home Education Resources.
O professor também pode entregar aos alunos alguns flashcards em branco e pedir que eles criem seus próprios desenhos e escrevam as palavras. Abaixo, um modelo para imprimir (que também pode ser usado como uma cartela de bingo):
Outra ideia é procurar figuras em revistas e criar um poster coletivo com o grupo todo. O professor pode mostrar um exemplo para inspirar os alunos. A figura abaixo é do site education.scholastic.co.uk.
Outros sites para praticar online:
Dá para fazer também o download de exercícios prontos do site kidslearningstation.com para os alunos trabalharem em sala.
No Youtube também podemos encontrar muitos vídeos. O primeiro é Sesame Street: Opposite Stuff.
O outro se chama Opposite by Debbie and Friends.
Opposites Song 1
The Opposites Song
50 Opposite words
Opposites By The String Beans
Para os alunos que já sabem ler, uma letra de música legal de trabalhar é Hello Goodbye na versão do Glee.
Os alunos podem criar uma nova versão para a música usando o vocabulário estudado.

quarta-feira, 9 de maio de 2012

Online Reading - Marvel Digital Comics

Incentivar o hábito da leitura entre os alunos é fundamental para que eles possam aprender uma nova língua efetivamente. O site da Marvel disponibilizou gratuitamente 267 HQ's para serem lidas online. O professor pode mostrar o site aos alunos, falando sobre a importância de ler material autêntico, ou até mesmo criar atividades baseadas nas HQ's.
Uma ideia é pedir aos alunos que leiam uma HQ no período de uma semana e criem uma versão simplificada da história para fazer parte de um mural. Outra atividade interessante é formar grupos com os alunos, pedindo que cada grupo escolha uma HQ e monte uma encenação (role play) de 3 minutos baseada nela.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Memory Match - Physical Features

Peça aos alunos que assistam ao trailer do filme Sky High e descrevam em detalhes uma das personagens, usando o vocabulário encontrado no site esl.about.com. Em pares, o aluno 1 lê a descrição para que o aluno 2 a desenhe, e vice-versa.
Logo após, os alunos jogam Sky High Memory Match pelo site Yahoo Games. Sempre que formarem um par, devem descrever a personagem em uma frase.
Uma outra ideia é utilizar fotos dos alunos (ou auto-retratos) para criar um jogo de memória coletivo. Mas é importante pedir permissão aos pais para tirar ou usar fotos dos alunos, que podem ser escaneadas para formar pares.

terça-feira, 1 de maio de 2012

Speaking Topics - Super Heroes

Inicie uma discussão com os alunos sobre super-heróis usando as ideias dos sites tigertesl.blogspot.com.brgl-english.com ou iteslj.org
Logo após peça aos alunos que descrevam como seria um super-herói no mundo real. Apresente o site www.reallifesuperheroes.com e peça aos alunos que escolham um dos heróis do site para ser descrito ao grupo. Os alunos também podem assistir a um vídeo pelo youtube:
Ao final, os alunos criam um super-herói e o apresentam ao grupo. E que tal terminar a lição trabalhando com a música "Heroes" de David Bowie"?
Os alunos devem terminar a aula com o sentimento de que nos tornamos heróis sempre que tomamos alguma atitude, mesmo que pequena, para fazer o bem. Com certeza uma aula para ser pensada com carinho.

Drama Lessons - Improvisation

Usar teatro nas aulas de inglês para praticar pronúncia e fluência sempre trouxeram muitos resultados positivos. A ideia aqui é primeiramente mostrar aos alunos vídeos de finais alternativos de filmes famosos pelo site How It Should Have Ended (muito bom também para praticar a compreensão oral, uma vez que são filmes curtos de animação).
Logo após, os alunos dividem-se em grupos e escolhem um filme para criarem uma cena final alternativa. Os outros alunos devem assistir e tentar descobrir o nome do filme. Uma outra ideia é pedir que cada aluno escolha um filme e sorteie um parceiro para conduzir a cena. Esta cena não terá preparação, pois os alunos devem improvisar.